東師教育學20春在線作業2-0004

A.活動課時制 B.分組教學 C.設計教學法 D.道爾頓制 答案B 4.實現人的全面發展的唯一途徑是 A.腦力與體力勞動相結合 B.教育與生產勞動相結合 C.城鄉結合 D.理論與實踐相結合 答案B 5.古希臘蘇格拉底的“產婆術”是典型的（ ）。

A.講授法 B.談話法 C.陶冶法 D.實踐法 答案B 6.教學從本質上說，是一種 。

A.認識活動 B.教師教的活動 C.學生學的活動 D.課堂活動 答案A 7.學生的興趣、好惡、意志以及其他個性品質等因素實際上是指（ ）。

A.智力因素 B.理性因素 C.非智力因素 D.感知因素 答案C 8.在影響人發展的諸多因素中，起主導作用的是 A.環境 B.教育 C.遺傳素質 D.主觀能動性 答案B 9.社會主義教育改革的根本目的是 A.提高全民族素質 B.發展經濟 C.促進社會發展 D.培養人才 答案A 10.教師在上新課之前向學生進行有關教學的談話，這是（ ）。

A.鞏固性談話 B.自發性談話 C.指導性談話 D.接交性談話 答案B 11.教師中心說的主要代表人物是 。

A.柏拉圖 B.盧梭 C.杜威 D.赫爾巴特 答案D 12.法國著名教育家盧梭的教育著作是 A.教育漫話 B.大教學論 C.愛彌爾 D.普通教育學 答案C 13.最早提出教學具有教育性的教育家是（ ）。

A.孔子 B.杜威 C.赫爾巴特 D.凱洛夫 答案C 14.教育的客觀依據是 A.生產力水平 B.社會環境 C.人的身心發展狀況與水平 D.遺傳素質 答案C 15.以普及家庭教育知識、提高家長教育水平，促家校有機結合的家校聯系形式是（ ）。

A.家庭訪問 B.家長學校 C.家長會 D.家長委員會 答案B 16.“教師是太陽底下做光輝的職業”這句話出自 A.柏拉圖 B.蘇格拉底 C.夸美紐斯 D.亞里士多德 答案C 17.50年代末以美國教育家布魯納為代表提出來的課程理論是（ ）。

A.學科課程理論 B.結構主義課程論 C.實用主義課程論 D.綜合課程論 答案B 18.由家長和其他年長者成員配合學校對孩子不同程度地實施有意識有目的的教育影響，稱之為（ ）。

A.校外教育 B.配合教育 C.家庭教育 D.社區教育 答案C 19.美育的直接功能是（ ）。

A.育德 B.促智 C.育美 D.健體 答案C 20.被稱為“危機期”、“動蕩期”的是 A.少年期 B.青年初期 C.童年期 D.青年晚期 答案A 二、多選題 共 10 道試題,共 20 分 21.以語言為主的教學方法有 。

A.講授法 B.談話法 C.演示法 D.討論法 答案ABD 22.小學課外活動有哪些特點 A.組織上的自愿性 B.內容上的廣泛性 C.形式上的多樣性 D.活動上的自主性 答案ABCD 23.家庭教育的特點是（ ）。

A.先導性 B.寬松性 C.感染性 D.針對性 答案ABCD 24.班級授課制的優點（ ）。

A.組織性、計劃性強 B.有利于發揮教師主導作用 C.循序漸進與系統性 D.有利于組織管理 答案ABCD 25.我國中小學常用的教學方法（ ）。

A.語言法 B.直觀法 C.技能訓練法 D.探索法 答案ABCD 26.生產力發展決定教育的 A.性質 B.機會 C.規模 D.速度 答案CD 27.聯合國教科文組織提出的教育目的是 。

A.學會生存 B.培養完人 C.學會認知 D.學會學習 答案BD 28.學校教育的基本途徑有 A.教學 B.科研 C.課外活動 D.社會實踐 答案ACD 29.人口素質的構成有 A.身體素質 B.科學文化素質 C.職業素質 D.思想品德素質 答案ABD 30.社會的政治經濟對教育的制約作用主要表現為 A.制約著教育的目的 B.決定著教育的領導權 C.決定著教育發展的規模和速度 D.影響和制約著受教育權的分配 答案ABD 三、判斷題 共 10 道試題,共 20 分 31.文化多元是指社會內部多種文化并存的狀態。

答案正確 32.實施素質教育的關鍵在教師。

答案正確 33.只要發展了人的某些專長和特性，就是發展了個性。

答案錯誤 34.人的遺傳素質具有一定的差異性和可塑性。

答案正確 35.教育是提高社會生產、促進經濟發展的有力途徑。

答案正確 36.遺傳素質是人的發展的唯一內因。

答案錯誤 37.學科課程依一定的邏輯順序排列 ，但忽視學生的個性發展。

答案正確 38.教育要培養人的世界視野，但不是培養“世界公民”。

答案正確 39.人的發展是由遺傳素質決定的。

答案錯誤 40.教育是專門培養人的社會實踐活動。

答案正確